吟诵诗人名篇认识古老算盘

“李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大诗人。这首《望庐山瀑布》是一首气势磅礴的山水诗……”在昨天上午的语文课上，崇川学校钱冬梅老师绘声绘色地向同学们讲解了这首名诗，“这首山水小诗写得有声有色，情景交融，深深地激发着人们对庐山风光的向往和祖国山河的热爱。 ”

万慈学校学生诗璇和崇川学校三（6）班学生施琪被安排坐在一起，她俩听课很专注。“吟诵是传统的读诗方法，在中国有着悠久的历史。”钱冬梅邀请诗璇同学吟诵这首诗，她抑扬顿挫的诵读博得了大家的掌声。

“算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具，早在1000多年前，人们就开始用算盘记数和计算……”在当日的数学课上，崇川学校陈晶老师执教《认识算盘》课程。他首先用PPT演示了算筹的计算过程，“算筹的计算原理跟算盘相似，称得上是算盘的前身。 ”

课堂上，每一个同学桌前都放着一把算盘。现场演算环节，崇川学校学生秦鸣源三下五除二就算好答案，他还热心地教同桌的新加坡同学，“中国传统的算盘为‘七珠算盘’，后来常用的为‘五珠算盘’，学好珠算一定要记住口诀。 ”

观赏板鹞风筝领略蓝印花布

“南通是中国四大风筝产地之一，盛产板鹞。 ”在昨天下午的美术课上，万慈学校学生第一次看到了南通板鹞风筝实物。“板鹞外形古朴，绘画精细，鹞面装有数十乃至数百只大小不一的哨口，放飞时，发出不同的音响，组合成一支雄壮的空中交响乐。 ”崇川学校袁丽老师向同学们介绍。

“请大家数一数这只风筝一共有多少哨口？ ”万慈学校学生王隽叡认真数了起来，并和同学们说，“新加坡滨海湾公园也经常有人放风筝，我们那儿的风筝大多为四方形或动物形状，没有南通风筝这样精巧工细。 ”

观赏了造型独特的板鹞风筝，袁丽又和同学们聊起蓝印花布，“蓝印花布是中国汉族民间传统的工艺印染品，主要用来制作日常的衣服、被面、蚊帐、枕套、包袱布等。”袁丽介绍，南通为中国蓝印花布的主要产地，2006年入选国家非物质文化遗产。

教室后墙悬挂着一块长方形的蓝印花布。万慈学校学生王励治被蓝印花布朴素优美的图案吸引住，“真奇妙啊，简简单单的蓝白两色，就创造出这么美的艺术世界。 ”

感受课堂魅力寻找文化之根

万慈学校是新加坡樟宜地区最知名、最好的一所传统华文学校，迄今已有60年办学历史。2008年，万慈学校与通师二附建立了友好学校的合作关系，已经先后开展了7次浸儒游学活动。

万慈学校老师袁明松旁听了崇川学校几位老师执教的课，被具有中国传统文化特色的课程深深吸引，“中华文化博大精深，南通地方文化绚丽多姿。崇川学校老师的教学理念、教学方法有许多值得我们学习的地方。 ”

崇川学校是崇川区精心打造的一所九年一贯制学校，自2011年开办以来，学校已招收3个年级25个班共1200多名小学生。“这次学校为新加坡学生精心安排了语文、数学、体育、音乐、美术等特色课程，让他们接受中国传统文化教育与熏陶，零距离感受华文魅力。 ”崇川学校常务副校长张洪涛说。

张洪涛介绍，除了每天5个课时的课堂学习，还将带领新加坡师生参观南通博物苑、珠算博物馆、纺织博物馆等，“新加坡师生的来访增进了中新友谊，也推动了学校汉语国际推广工作再上新台阶。 ”

所属地区：崇川区